Josef Buchner

Okt

2020

PCBuildAR goes YouTube

Ab sofort findet ihr Tutorials und weitere Anregungen zum Einsatz der PCBuildAR-Lernmaterialien in unserer eigenen YouTube-Playlist.

Sep

2020

Welches didaktische Design steckt eigentlich hinter PCBuildAR? Genau das haben wir im Rahmen der gemeinsamen Konferenz #ECTELFI2020 der European Association of Technology Enhance Learning (EATEL) und der Arbeitsgruppe Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik mit Forscher*innen aus der ganzen Welt diskutiert.

Unsere Demo-Präsentation beinhaltete auch das erstmalige Testen der fast fertigen Karten von Personen außerhalb unseres Projekt-Teams. Zudem durften wir ein spannendes Online-Tool für Poster- und Demopräsentationen kennenlernen. Dieses Tool erlaubt eine schöne und übersichtliche Darstellung unseres Projekts, hier zu finden: Demo-Session #ectelfi 2020

Die detaillierte Beschreibung des Designs steht als open access Beitrag ebenfalls zur Verfügung: Applying Instructional Design Principles on Augmented Reality Cards for Computer Science Education

Jul

2020

PCBuildAR-Team an der Immersive Learning Conference 2020

Vom 21. – 25. Juni fand Immersive Learning Conference 2020 statt. Aufgrund der Corona-Pandemie wurde bereits im Frühjahr entschieden, diese internationale Konferenz virtuell stattfinden zu lassen. Die Besonderheit war, dass die Durchführung nicht einfach per Webkonferenz-Tools organisiert wurde, sondern in einem eigens dafür konzipierten Virtual Space. Als Teilnehmer*innen schlüpfte man in einen gestaltbaren Avatar, der sich dann frei durch die virtuelle Welt bewegen konnte. So war es auch möglich Gespräche zu führen, an Sessions teilzunehmen und, für uns besonders wichtig, wir konnten unser Poster zum ARI2VE-Modell präsentieren. Das ARI2VE-Modell ist ein Vorschlag für AR-Entwickler*innen, welche Aspekte aus der Lehr- und Lernforschung berücksichtigt werden sollten.

Alle Informationen, das Poster sowie eine ausführliche Beschreibung des Modells findet ihr in unserem Researchgate-Projekt-Ordner.

Auch unsere PCBuildAR-Web-Experience durften wir im Rahmen der Konferenz vorstellen. Dabei geht es um die Idee, ohne Trigger-Bilder sozusagen in das Innenleben des Computers eintauchen zu können.

Impressionen aus der virtuellen Welt möchten wir euch natürlich nicht vorenthalten:

Jun

2020

Abschlussbefragung unserer Projektklassen

Im Mai und Juni hatten unsere Projektklassen die Möglichkeit, die Prototypen erneut zu testen und Feedback abzugeben.

Außerdem wurde die wissenschaftliche Begleitforschung abgeschlossen. Zum letzten Mal durften die Schüler*innen unsere Fragebogen ausfüllen, die sowohl die Entwicklung der Lernleistung im Fach Informatik sowie die fachspezifische Motivation erhoben. Die Ergebnisse werden wir natürlich auch auf dieser Homepage zugänglich machen. Eine wissenschaftliche Publikation ist ebenso geplant.

Im November findet dann die Abschlussveranstaltung des PCBuildAR-Projekts statt, falls die Corona-Lage so bleibt, wird es ein Online-Event werden.

Bei uns geht inzwischen die Entwicklung der AR-Lernmaterialien weiter.

Mai

2020

…und dann kam Corona…

Leider hatten die Schulschließungen auch Auswirkungen auf den weiteren Projektverlauf. Wir können von Glück im Unglück sprechen, haben wir doch unsere drei wichtigsten Workshops erfolgreich in allen drei Schulen durchführen können. Ab jetzt heißt es für unsere fleißigen und motivierten Programmierer: Entwickeln, entwickeln, entwickeln.

Die Erkenntnisse aus den Workshops fließen direkt in die Produktion der weiteren Prototypen mit ein.

Unter anderem sind dies:

Neben den AR-Karten wird es auch AR-Bauteile geben. Bei diesen verzichten wir auf 3D-Modelle, es werden einzig interaktive Buttons per AR angezeigt. Über diese können die Lernenden dann die Inhalte steuern.
Zusätzlich zu AR-Karten und -Bauteilen werden wir eine AR-Weltkugel entwickeln. Bei dieser setzen wir auf WebAR-Technologie, d.h. es werden keine Marker für die Darstellung benötigt. Ziel dieser Weltkugel ist es, Lernenden zu zeigen, wo die Rohstoffe für die Bauteile für unsere Computersysteme herkommen.

Weiters entwerfen wir weiterhin Aufgabenstellungen, die dann von den Schüler*innen mithilfe der AR-Materialien gelöst werden sollen.

Es bleibt also weiterhin spannend und wir werden trotz Corona spätestens im Herbst mit den AR-Lernmaterialien fertig werden.

Apr

2020

Workshop 3 – Wir lernen 3D-Objekte zu gestalten

In unserem 3. Workshop wurden die Schülerinnen und Schüler unserer PCBuildAR-Projektklassen zu Designer*innen eigener 3D-Objekte. Mithilfe des kostenlosen Tools Tinkercad haben sie gemeinsam mit Arkadi verschiedene Objekte erstellt und im Anschluss mit dem Areeka-Studio augmentiert.

Auch das war Teil der Lernerfahrung im Rahmen des Projekts. Schülerinnen und Schüler sollten erkennen, dass die digital vernetzte Welt nicht nur passiv erfahren, sondern aktiv mitgestaltet werden kann.

Mrz

2020

Prototyp testen und Feedback geben

Endlich ist es soweit! Wir dürfen euch unsere ersten Bauteile unseres Prototypen präsentieren. Wir stellen sie gerne für euch zur Verfügung, bitte TESTEN, TESTEN, TESTEN und vor allem für uns ganz wichtig: Gebt uns Feedback! Wir wollen wissen, was ihr davon haltet, was schöner, besser, cooler etc. wäre.

Einfach die PDFs weiter unten öffnen und mit der AREEKA-App scannen.

Ein paar Überlegungen von unserer Seite dazu:

Augmented Reality ist ja definiert als Erweiterung der Realität, nicht als Ersatz der Realität. Daran haben wir uns auch orientiert, wenngleich es tatsächlich sehr viele Umsetzungen gibt, die eher in die Kategorie „Ersatz“ zu zählen wären.

Auf der anderen Seite fordern die Schülerinnen und Schüler natürlich Visualisierungen, daher stellen wir zwei Ideen zur Diskussion.

Wichtig ist dabei immer das Gesamtkonzept des #PCBuildAR im Hinterkopf zu behalten: Die Karten sollen im Rahmen des Lernarrangements anhand von Problemlöseaufgaben zu einem funktionsfähigen Computer zusammengelegt werden. Diese Vorstellung ist jetzt vielleicht noch schwierig, da wir eben erst zwei Bauteile, CPU und RAM-Speicher, fertig haben. Wir orientieren uns für dieses AR-Lernarrangement klar an Erkenntnissen aus der Instruktionspsychologie, d.h. wir berücksichtigen die Cognitive Load Theory sowie die Prinzipien der Cognitive Theory of Multimedia Learning.

Überlegung 1: AR-Karten zeigen die Bauteile eines PC, durch Abscannen der Karten mit der Areeka-App wird ein 3D-Modell des Bauteils sichtbar. Ergänzt wird dieses Bauteil entweder um geschriebene oder gesprochene Informationen. Einfach auf das entsprechende Icon klicken :).

Überlegung 2: Die „Karte“ ist das Bauteil, wird also nicht auf einer größeren Karte abgebildet, sondern so in die Hand zu nehmen sein, wie es wirklich aussieht. Es gibt kein 3D-Modell, die Erweiterung findet über just-in-time Informationen per geschriebenen oder gesprochenen Text statt.

Viel Spaß beim Ausprobieren und bitte unbedingt Feedback geben, wir freuen uns auf den Austausch mit euch :).

Lg, euer #PCBuildAR Projektteam

Gerne hier eure Einschätzung abgeben –> FEEDBACK <–

Oder einfach auf dieser Seite ein Kommentar hinterlassen 🙂

DANKE!

1_V1_RAM_3D

AR-Karte mit 3D-Modell sowie Informationen. PCBuildAR_V1_RAM_3D

1_V1_CPU_3D

AR-Karte mit 3D-Modell sowie Informationen. PCBuildAR_V1_CPU_3D

2_V1_RAM

AR-Karte als Bauteil mit Informationen. PCBuildAR_V1_RAM

2_V1_CPU

AR-Karte mit 3D-Modell sowie Informationen. PCBuildAR_V1_CPU

Mrz

2020

PC BuildAR goes EduDays…

#EduDays2020 wir kommen! Wir freuen uns sehr, dass unser Beitrag in das Programm aufgenommen wurde. Kompliment an das Organisations-Team rund um Mone Denninger: Die Event-App ist für mobile Endgeräte optimiert –> https://ph-noe.lineupr.com/edudays

Infos zu unserer Einreichung findet ihr hier: PC BuildAR: Das Augmented Reality Lehrwerk für Informatik und Digitale Grundbildung

Mrz

2020

Workshop 2 – noch mehr Einblicke…

Sicherlich erinnert ihr euch noch an das coole Video mit Einblicken in unseren 1. Workshop.

Und ja, es gibt ein solches auch für Workshop 2! Vielen Dank wieder an unseren Phil Stangl fürs Filmen und Veröffentlichen:

Mrz

2020

Workshop 2 – Prototyp testen und PC-Bestandteile kennenlernen

HANDS ON lautete das Motto unseres 2. Workshops. Die Schülerinnen und Schüler der drei Projektklassen hatten zu Beginn die Möglichkeit bekommen, unseren 1. Prototypen zu testen. Ja, ihr lest richtig, es gibt bereits einen ersten Prototypen, mehr dazu in Kürze… :-).

Im Anschluss an das Testen ging es für unsere Lernenden so richtig los: Sie schraubten, bastelten, recherchierten, klebten usw. Inspiriert zu diesem Vorgehen hat uns u.a. ein Blogpost von Renee Lechner mit dem coolen Titel „Computer-Theorie muss nicht immer langweilig sein…“.

Genau das haben wir uns auch gedacht und daher an dieser Stelle auch ein DANKESCHÖN für das Teilen dieser Idee auf Twitter.

Gerne teilen wir mit euch noch ein paar Impressionen aus den tollen Workshops:

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